مرحله 1: هدف و اهداف را تعریف کنید قبل از شروع فرآیند توسعه برنامه درسی، ضروری است که هدف و اهداف برنامه درسی به وضوح تعریف شود. مشخص کنید که می خواهید دانش آموزان در پایان برنامه چه چیزی را یاد بگیرند، بفهمند و بتوانند انجام دهند.
مرحله ۲: نیازسنجی انجام دهید برای شناسایی نیازها و نیازهای خاص مخاطبان هدف خود، نیازسنجی انجام دهید. این میتواند شامل تجزیه و تحلیل داده های موجود، انجام نظرسنجی یا مصاحبه و مشاوره با متخصصان در این زمینه باشد.

مرحله 3: شناسایی نتایج یادگیری بر اساس نیازسنجی، نتایج یادگیری واضح و قابل اندازه گیری را ایجاد کنید که با هدف و اهداف برنامه درسی هماهنگ باشد. نتایج یادگیری باید مشخص، قابل مشاهده، قابل دستیابی، مرتبط و محدود به زمان باشد (SMART).
مرحله 4: محتوا و محدوده را تعیین کنید در مورد حوزه های محتوایی یا موضوعاتی که در برنامه درسی پوشش داده می شود تصمیم بگیرید. عمق و وسعت هر موضوع را در نظر بگیرید تا از پوشش مناسب در چارچوب زمانی موجود اطمینان حاصل کنید.
مرحله 5: راهبردها و روشهای تدریس را انتخاب کنید راهبردها و روشهای آموزشی مؤثری را انتخاب کنید که با نتایج یادگیری همسو باشد و دانشآموزان را در یادگیری فعال مشارکت دهد. این میتواند شامل سخنرانی ها، بحث ها، کار گروهی، فعالیت های عملی، منابع چند رسانه ای و یکپارچه سازی فناوری باشد.
مرحله ۶: روشهای ارزیابی طراحی روشهای ارزیابی مناسب را برای اندازهگیری پیشرفت دانشآموزان در جهت دستیابی به نتایج یادگیری ایجاد کنید. استفاده از انواع ارزیابی های تکوینی و جمعی مانند آزمون ها، آزمون ها، پروژه ها، ارائه ها، نمونه کارها و خودارزیابی ها را در نظر بگیرید.
مرحله 7: برنامه ریزی مواد آموزشی مواد آموزشی مورد نیاز برای آموزش و یادگیری مؤثر را شناسایی و جمع آوری کنید. این ممکن است شامل کتاب های درسی، منابع آنلاین، مقالات، فیلم ها، شبیه سازی ها، دستکاری ها و سایر مطالب مرتبط باشد.
مرحله 8: برنامه های درسی ایجاد کنید برنامه درسی را به درس ها یا واحدهای جداگانه تقسیم کنید. برنامه های درس مفصلی را ایجاد کنید که اهداف، فعالیت ها، مواد، روش های ارزیابی و راهبردهای آموزشی را برای هر درس مشخص کند.
مرحله 9: توالی یادگیری را تعیین کنید یک توالی منطقی برای ارائه محتوا و مهارت ها در سراسر برنامه درسی ایجاد کنید. اطمینان حاصل کنید که مفاهیم و مهارت ها بر روی یکدیگر به شیوه ای مترقی ساخته می شوند.
مرحله 10: ایجاد تمایز نیازهای یادگیری متنوع دانش آموزان را در نظر بگیرید و راهبردهایی را برای تمایز در نظر بگیرید. گزینههایی را برای دانشآموزان فراهم کنید تا بتوانند از طریق روشهای مختلف، سطوح پیچیدگی و سرعت، یادگیری خود را نشان دهند.
مرحله 11: یکپارچه سازی فناوری راه هایی را برای ادغام ابزارها و منابع فناوری برای بهبود آموزش و یادگیری کاوش کنید. از نرم افزارهای آموزشی، پلتفرم های آنلاین، منابع چند رسانه ای و فناوری های تعاملی برای تعامل با دانش آموزان و تسهیل یادگیری استفاده کنید.
مرحله 12: تخصیص زمان را در نظر بگیرید زمان مناسبی را برای هر موضوع یا فعالیت در برنامه درسی اختصاص دهید. اطمینان حاصل کنید که زمان کافی برای آموزش، تمرین، تقویت و ارزیابی وجود دارد و در عین حال محدودیتها یا محدودیتهای زمانی را در نظر میگیرید.
مرحله 13: جستجوی بازخورد برنامه درسی را با همکاران، مدیران و سایر ذینفعان به اشتراک بگذارید تا بازخوردها و پیشنهادهایی برای بهبود جمع آوری کنید. نظرات آنها را در نظر بگیرید و بر اساس تخصص و بینش آنها تجدید نظرهای لازم را انجام دهید.
مرحله 14: آزمون آزمایشی برنامه درسی قبل از اجرای برنامه درسی در مقیاس بزرگتر، یک آزمون آزمایشی با گروه کوچکی از دانش آموزان یا معلمان انجام دهید. اثربخشی آن را ارزیابی کنید، زمینه های بهبود را شناسایی کنید و بر اساس بازخورد، تنظیمات لازم را انجام دهید.
مرحله 15: اجرا و ارزیابی پس از انجام کلیه بازنگری های لازم، برنامه درسی را با مخاطبان هدف اجرا کنید. نظارت دقیق بر فرآیند اجرا و جمع آوری داده ها در مورد عملکرد و مشارکت دانش آموزان. به طور مستمر اثربخشی برنامه درسی را ارزیابی کنید و در صورت نیاز تنظیمات را انجام دهید.
در اینجا 38 نکته وجود دارد که در طول فرآیند توسعه برنامه درسی باید مورد توجه قرار گیرد:
-
-
- ذینفعان مانند معلمان، مدیران، والدین و دانشآموزان را در فرآیند توسعه مشارکت دهید.
- هنگام تعریف نتایج یادگیری، استانداردهای آموزشی ملی، ایالتی یا محلی را در نظر بگیرید.
- برنامه درسی را با ماموریت، چشم انداز و آموزش موسسه خود هماهنگ کنیدفلسفه ملی.
- مرحله رشد، علایق و پیشینه فرهنگی فراگیران را در نظر بگیرید.
- برنامهها و مثالهای واقعی را برای افزایش ارتباط و تعامل ترکیب کنید.
- ارتباطات بین رشته ای را برای ارتقاء درک جامع از مفاهیم ادغام کنید.

-
-
- فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم کنید تا مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری را توسعه دهند.
- اطمینان حاصل کنید که برنامه درسی فراگیر و از نظر فرهنگی پاسخگو باشد تا نیازهای یادگیرندگان متنوع را برآورده کند.
- ترکیب یادگیری مبتنی بر پروژه یا رویکردهای مبتنی بر تحقیق را برای تقویت درک عمیقتر در نظر بگیرید.
- انعطاف پذیری و سازگاری در برنامه درسی را برای پاسخگویی به نیازهای فردی دانش آموزان فراهم کنید.
- از اصول طراحی به عقب با شروع با نتایج دلخواه و کار به عقب برای برنامه ریزی دستورالعمل استفاده کنید.
- برنامه درسی را به طور مستمر مرور و به روز کنید تا تحقیقات فعلی و بهترین شیوه ها را منعکس کند.
- از یک ابزار یا نرم افزار نقشه برداری برنامه درسی برای سازماندهی و تجسم ساختار برنامه درسی استفاده کنید.
- یک سند دامنه و توالی ایجاد کنید که ترتیب و زمان تحویل محتوا را مشخص کند.
- فرصت هایی را برای توسعه حرفه ای مستمر برای معلمان درگیر در اجرای برنامه درسی فراهم کنید.
- محیط کلاسی مثبتی را ایجاد کنید که مشارکت فعال و یادگیری دانشآموز محور را ترویج میکند.
- بازخورد دانشآموزان را در سراسر برنامه درسی تشویق کنید تا سطح درک و مشارکت آنها را اندازهگیری کنید.
- برای غنیسازی تجربه یادگیری، سفرهای میدانی، سخنرانان مهمان، یا منابع اجتماعی را در نظر بگیرید.
- ارزیابیهایی را طراحی کنید که با نتایج یادگیری همخوانی داشته باشد و بازخورد معنیداری را به دانشآموزان ارائه دهد.
- فرصت هایی را برای بازاندیشی و فراشناخت برای تشویق دانش آموزان به مالکیت یادگیری خود ارائه دهید.
- توازنی بین وسعت (شامل چندین موضوع) و عمق (کاوش در موضوعات با جزئیات) در برنامه درسی ایجاد کنید.
- خلاقیت و نوآوری را با ترکیب وظایف باز یا چالش های حل مسئله ارتقا دهید.

- فرصت هایی را برای دانش آموزان فراهم کنید تا از یادگیری خود در زمینه های واقعی و واقعی استفاده کنند.
- هنگام برنامه ریزی فعالیت ها و تکالیف، در دسترس بودن منابع و مواد را در نظر بگیرید.
- از ارزیابیهای تکوینی برای نظارت بر پیشرفت دانشآموز و ارائه مداخلات یا پشتیبانی به موقع استفاده کنید.
- فرصتهایی را برای ارزیابی برای یادگیری (تشکیعی) و ارزیابی یادگیری (ترکیبی) در سراسر برنامه درسی تعبیه کنید.
- ارتباطات بین رشته ای را با ادغام مفاهیم و مهارت ها از حوزه های موضوعی مختلف ارتقا دهید.
- توازن بین آموزش معلمان و تحقیق یا کاوش توسط دانش آموز را در نظر بگیرید.
- داربست و پشتیبانی برای دانشآموزانی که ممکن است به کمک یا محل اقامت بیشتری نیاز داشته باشند، فراهم کنید.
- با تاکید بر تلاش، پشتکار و بهبود مستمر، یک ذهنیت رشد را پرورش دهید.
- برای ارائه انتظارات و معیارهای واضح برای ارزیابی، استفاده از روبریک ها یا راهنمای امتیازدهی را در نظر بگیرید.
- با ترکیب کار گروهی یا تعاملات همتا به همتا، همکاری و یادگیری مشارکتی را تشویق کنید.
- فرصتهایی برای تأمل، خودارزیابی و تعیین هدف در برنامه درسی گنجانده شود.
- از ابزارهای فناوری برای تقویت ارتباطات، همکاری، خلاقیت و مهارتهای تفکر انتقادی استفاده کنید.
- پیامدهای اخلاقی استفاده از فناوری را در نظر بگیرید و شهروندی دیجیتالی مسئولانه را ارتقا دهید.
- با قدردانی از دستاوردهای دانش آموزان و ارائه بازخورد سازنده، یک حلقه بازخورد مثبت ایجاد کنید.
- والدین و سرپرستان را در فرآیند توسعه برنامه درسی مشارکت دهید تا مشارکت خانه و مدرسه را تقویت کنید.
- به طور مستمر اثربخشی برنامه درسی را از طریق جمعآوری، تجزیه و تحلیل و بازتاب دادههای مداوم ارزیابی کنید.